Algunas estrategias que pueden ser llamadas"pensar"

Estrategias que pueden ser identificadas con el título de pensar।
Tomado del libro: “La nueva educación de Anna Sharp y otro”
· Dar razones y distinguir las buenas de las malas.
· Hacer preguntas.
· Escuchar a los otros.
· Trazar distinciones y conexiones.
· Entender relaciones: parte/todo, medios/fines, causa/efecto, etcétera.
· Usar analogías.
· Entender y evaluar argumentos.
· Identificar, cuestionar y justificar supuestos.
· Construir explicaciones.
· Esforzarse en busca de la consistencia.
· Clasificar y categorizar.
· Formular y usar criterios.
· Corregir el propio pensamiento.
· Buscar evidencias y probabilidades.
· Estar atento y buscar problemas.
· Hacer (y, cuando sea apropiado. no tener y expresar) juicios de valor.
· Clarificar sentidos e interpretaciones de sentido.
· Definir y analizar conceptos.
· Hablar confiada y fluidamente.
· Construir inferencias.
· Generalizar a partir de casos y experiencias particulares.
· Encontrar ejemplos y contraejemplos.
· Analizar oraciones y proposiciones.
· Anticipar, predecir y explorar consecuencias.
· Reconocer contradicciones.
· Detectar falacias.
· Generar y comprobar hipótesis.
· Manifestar una mente abierta.
· Detectar vaguedad y ambigüedad.
· Explorar alternativas y posibilidades.
· Ajustarse al tema (ser relevante).
· Tomar en cuenta todas las consideraciones relevantes.
· Mostrar sensibilidad al contexto (ser capaz de identificar características específicas que hacen
una diferencia en la construcción del juicio).
· Comprometerse con el valor de la verdad y de la indagación.
· Desarrollar disposiciones de coraje intelectual, humildad, tolerancia, integridad, perseverancia e
imparcialidad.
· Ser consciente de la complejidad: ver el “gris” entre el negro y el blanco.
· Tomar en cuenta diferentes perspectivas y puntos de vista: ser imaginativo.
· Entender la importancia de ser razonable.
· Respetar a las personas y sus puntos de vista.
· Ser cuidadoso con los procedimientos de indagación.